去年秋季 在元宝妈妈的带领下

于小菜园播下了生菜 萝卜和荠菜的种子

在孩子们精心照料下 生菜首先发芽

这一株株鲜嫩的绿 可把孩子们激动坏了

之后萝卜后来者居上

但荠菜总是迟迟害羞 不愿探出它们的脑袋来?

疫情 寒假 甲流…

我们许久没去照料

今天去菜园一探

荠菜还是未如我们所想 依旧沉睡在地里

生菜冒出了三十来株 但大的不多 且一部分领地被野草占领

萝卜可不得了 长得有六七十公分 还开出了小花

试猜想 地里会结有萝卜吗

赶紧来“拔萝卜～拔萝卜～诶呦诶呦拔得动～”

一个个迷你小萝卜被孩子们拔出来了

虽然超级迷你 孩子们可太惊喜了～?

提问：为什么我们的菜长得不是那么好呢？

回答：

因为没有经常去给他们浇水

因为播种时撒太多种子 它们住得太挤了

因为没有经常去拔野草

因为没有施过肥 它们没营养

因为寒假的时候太冷了 也许它们还得了新冠和甲流 生病了

因为我们没有多来看看他们 照顾他们…

我舍不得吃它们 今天回去我要继续把它种起来

看看它们会不会继续长大?

幼儿园的生命教育离不开生活经验的积累

生活课程与生命教育密不可分

种植活动就是来自幼儿生活的生动课程

在种植活动中实施生命教育

让幼儿对生命产生客观以及正确的认识

切实感受到生命的伟大与神奇

让幼儿从小产生热爱生命 敬畏生命的意识️

每一次的生命教育都应是幼儿积极自发地探寻生命的本真

也应是幼儿在自然状态下与同伴 教师 周围的环境发自内心的互动而生成的体验

教育幼儿珍爱生命旨在实践中进行

我们要有正确的儿童观 课程观

为幼儿的实践创造更有利的环境

生命教育才能真正落地生根发芽开花

直至硕果累累?