工作要求

1、 参观幼儿园附近的超市，能围绕超市开展系列探究活动。

2、 共同布置班级主题墙，熟悉幼儿园周边社区环境。

3、巩固筷子夹物的本领，能较熟练地使用筷子。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：种子发芽；超市里有什么

3、劳动：播种；给小芽芽浇水

4、谈话：超市参观记 ; 关于自主游戏我想说；

户外锻炼

1、 律动操节：复习上学期体操

2、 队列练习：整理新队列

集体游戏：老鼠笼

目标：提高动作的敏捷性

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏：小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

角色游戏

户外自主性游戏：沙水

区域游戏

户外自主性游戏：建构

角色游戏

语言活动：

夜晚，猫看见了什么

社会活动：

逛超市

数学活动：

超市理货员

奥尔夫音乐：

懒惰虫

艺术活动：

给幼儿园做一张名片

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周一、周五上午9：10—10：30

新增材料：绿色黏土

分享重点：小吃店幼儿制作春季美食青团子等情况

区域游戏

语言区：造房子；美工区：社区参观记；科学区：纸桥实验；建构区：小小快递站；生活区：夹夹乐；

目标：熟悉区域游戏规则，自主选择游戏内容按照游戏要求进行游戏。（科学区：自由搭建纸桥，比一比哪个桥的承重力更大）

标明重点指导区域（一到两个）：科学区：纸桥实验

户外区域

区域名称：沙水：邻里中心+ 建构：幼儿园

目标：自主选择游戏材料进行游戏。沙水区：尝试合作搭建出社区邻里中心的基本雏形；建构：能一起合作搭建出自己的幼儿园。

新增材料:邻里中心的相关图片、积木若干

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

种子发芽了吗

户外散步：

蚕豆的生长

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

手拉手走一走

户外散步：

观察屋檐

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：滑索

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：花样玩球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大草坪

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑小车

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

角色游戏

趣味形体操：

俯卧练背肌（2）

角色游戏

区域游戏

日常生活

1、了解苏大的一些常用设施，尝试去超市购物、收取食行生鲜物品。

2、诺如及流感进入高发季，引导幼儿注意个人卫生并关注幼儿的身体情况。

家长工作

1.请家长为孩子准备5元以内的零钱，帮助幼儿亲身体验在教育超市购物的快乐经历。

2. 在家庭生活中，增强孩子的参与感。比如：建议家长带孩子一起买菜、择菜和洗菜；每天吃饭前，鼓励孩子根据吃饭的人数拿相应数量的筷子并发放给每个人，将盛好米饭的碗摆放在桌上。

环境创设

1、 组织幼儿参观“苏州大学社区”,引导幼儿一起完善幼儿园周边地图。

2、 带领幼儿搜集、陈列有关特色建筑的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。