星期

内容

一（夏晓岚）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（夏晓岚）

五（张诗佳）

晨间活动

来园

1. 接待：热情接待幼儿，师生问早，自主签到。

2、观察：签到的方式，观察自己一周以来签到的时间变化。

3、劳动：整理玩具柜、摆放茶杯

4、谈话：好心情、坏心情

户外锻炼

1. 律动操节：《快乐的歌》

2. 队列练习：熟悉新的队形排列，会按队形变化展示操节

集体游戏：报纸飞人

（动作协调）

集体游戏：我是小小传球手

（团队合作）

校园远足

（耐力、体力）

集体游戏：抛接球

（对抛对接）

集体游戏：切西瓜

（反应灵敏度）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域活动

大区域活动：乐高

区域活动

区域活动

区域活动

语言活动：

叮当皮球历险记

健康活动：

小小营养师

数学活动：

买健康食品

社会活动：

看得见的心情

音乐活动：

表情歌

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小警察、社区医院

新增材料：警察局、警察服饰、社区医院材料等

分享重点：警察在度假村巡逻、寻找丢失的小动物等

区域游戏

益智区：1、10以内的分合  目标：自主操作材料并检验10以内的分合。2、比一比、量一量 目标：用自然测量和标准测量的方式测量衣物的长度并进行记录。

语言区：1、兔子天生会跳绳 目标：自主阅读故事，尝试给熊猫设计体操动作。  目标：2、国王生病了 目标：理解故事内容，知道健康的重要性。

美工区：1、运动小人   目标：缠绕制作运动小人的造型。           2、指纹画运动小人  目标：大胆创作指纹画，并尝试添画不同背景。  

科学区：1、消化系统工作室目标：了解事物在消化器官里的变化。  2、能干的眼睛  目标：喜欢观察、比较相似的事物，尝试发现事物之间的细微差异。    

生活区：1、人体的构造   目标：探索人物运动的部位。             2、我会整理    目标：整理柜子里的生活、学习物品等。

户外区域

区域名称：乐高建构

目标：1、能合理根据大小颗粒积木搭建中国建筑。

2、尝试用堆、叠等方法进行建构游戏。

下午

活

动

餐后活动

户外散步:

树叶游戏

户外散步:

参观种植地

户外散步:

    幼儿园里的花草

户外散步：

比影子

户外散步：

两两手拉手散步

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：赶小猪

（锻炼控球能力）

3.大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：我是小小传球手

（团队合作能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：接力赛跑

（奔跑、接棒）

3.分散活动

1．下午操

2．户外游戏：蜈蚣漫步

（蹲走能力）

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢沙包

（单手投掷）

3.分散活动

游戏活动

健康：近视防控

自主性游戏

趣味形体操：小燕子

大区域活动：小建构

贩卖车游戏

离 园 活 动

内容：阅读活动；建构活动

指导要点：

1、能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2、自主选择建构区的材料进行搭建。

日 常 生 活

1、鼓励幼儿参与多种户外、室内运动。

2、引导幼儿学会根据天气变化，及时增减衣物，并多喝水。

家长工作

1、鼓励家长每天早送幼儿来园，多多参加体育运动。

2、创设跳绳打卡群相册，鼓励幼儿放学后或周末在家坚持跳绳运动。

3、提醒家长尽可能给孩子提供便于运动的服饰、运动鞋等。

环境创设

1. 将幼儿美工区制作的指纹画小人、绳结小人等布置于教室环境。

2. 创设运动区，供幼儿在区域活动时自主进行室内体育活动。

一周反思