工作要求

1.大胆的表达自己对夏天的感受，能够感受夏天的愉悦。

3.认识夏天的常见植物并大胆的表达自己对夏天的感受。

3.欣赏关于夏天的文学作品、艺术作品，感受夏天的美，愿意用自己的方式表达对夏天的喜爱。

星期

内容

一（端午放假）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，个别出汗多的幼儿帮助垫好吸汗巾。

2、观察：夏天的特征；夏天的植物

3、劳动：擦桌子；给小金鱼换水；

4、谈话：夏天怎么过；避暑的方式

户外锻炼

1. 律动操节：认真练习操节，重点指导平躺的动作

2. 队列练习：重点练习原地踏步走。

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏： 小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

端午放假

户外自主性游戏：涂鸦墙

区域游戏

区域游戏

区域游戏

美术活动：

美丽的扇子，摇啊摇

语言活动：

满塘小青蛙

科学活动：

枇杷和杏子

健康活动：

运西瓜

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周二、周五下午3：20—3：50

新增材料：夏天的演出道具

分享重点：夏天演唱会、舞蹈表演

区域游戏

美工区：1、小花伞用自己喜欢的环纹装饰伞面并组装成小伞。

语言区：1、满堂小青蛙 鼓励幼儿讲述大班孩子的活动，激发孩子升班愿望。

益智区：1、太阳伞 按照颜色和造型等规律进行排列。鼓励幼儿有新的排列方式。

科学区：1、什么虫儿 观察发现夏天常见虫子的外形特征和生活习惯，用图画或符号记录自己的观察和发现。

表演区：1、瓶瓶罐罐交响乐 用生活中废旧的瓶瓶罐罐制作发出不同声响的简单乐器，并随乐演奏。

户外区域

区域名称：涂鸦、乐高图书

目标：自主选择游戏材料进行游戏。涂鸦：用颜料在透明伞上进行创作；乐高图书：利用各种乐高积木进行夏日沙滩的建构。

新增材料:透明雨伞、铲子等

下午

活

动

餐后活动

端午放假

阅读、户外散步：

采摘小番茄

阅读、户外散步：

自主阅读

阅读、户外散步：

观察黄瓜

阅读、户外散步：

走蛇形

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：地雷爆炸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：推小车

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

趣味形体操：

睡吧小宝贝（三）

户外大区域：乐高+图书

角色游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2. 幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、通过观察天气记录表，发现夏天常见的天气状况，如高温、下雨、闪电、打雷等。

2、正确对待雷电现象，丰富在雷雨天自我保护的经验。

3、提醒幼儿活动出汗了要注意休息，补充水分。

家长工作

1、请家长和孩子共同去菜场买藕，用藕制作一道菜肴。在制作过程中，可以让孩子做些力所能及的事。如果孩子感兴趣，家长可以和孩子聊聊烹饪藕的方法。

2、如果家附近能够见到荷花，请家长带孩子去欣赏荷花，感受荷花盛开唉，可以让孩子给荷花拍照，回家后，鼓励孩子画一画荷花。若有可能，家可以经常带孩子去看一看荷花，引导孩子观察和发现荷花的生长变化过程。身边没有此类资源的家长，可以通过网络图片、视频帮助孩子积累相关的经验。

环境创设

1、布置板块：夏天的温度”，幼儿可以记录夏天的温度，感受夏季的特征。

2、美工区：将幼儿制作得小花伞展示在美工区。

3、创设夏天班级环境，体现夏季的氛围。

本周反思