工作要求

1.愿意和同伴讨论、交流，选择用自己喜欢的方式欢度六一儿童节。

2.积极参与班级节日环境的布置，体验过节的快乐。

3.认识夏天的常见植物并大胆的表达自己对夏天的感受。

星期

内容

一（张诗佳）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1、接待：关注幼儿的情绪和礼貌教育，并进行自主签到

2、观察：天气；温度的变化

3、劳动：扫地；给植物浇水；

4、谈话：你喜欢夏天吗；夏天来了

户外锻炼

1. 律动操节：认真练习操节，重点指导平躺的动作

2. 队列练习：重点练习原地踏步走。

集体游戏：老鼠笼

目标：提高动作的敏捷性

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏： 小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外自主性游戏：乐高图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

语言活动：

最最重要的角色

数学活动：

统计心愿表

音乐活动：

五只猴子

社会活动：

水仗大战玩什么

音乐活动：

庆祝我们的节日

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周二、周五下午3：20—3：50

新增材料：夏天特色甜品

分享重点：推出夏天特色食品，冰淇淋、冰沙、饮料若干

区域游戏

美工区：1、自制邀请卡欣赏各种邀请卡，自主绘制邀请卡并用各种材料进行装饰

语言区：1、小红帽 分角色扮演小红帽故事

益智区：1、六一花朵 要求逐一颜色搭配协调，动手动脑自己来完成作品。

生活区：1、筷子取物 观察幼儿是否能正确握筷，尝试用筷子夹物品。幼儿是否在一定时间内按照数字卡片的提示，夹出相应数量的物品。

建构区：1、夏日泳池 尝试合作搭建夏日泳池，表现夏天场景。

户外区域

区域名称：乐高图书、沙水

目标：自主选择游戏材料进行游戏。乐高图书：利用各种乐高积木进行夏日游乐园的建构；沙水：塑造夏日海滩。

新增材料:铲子、贝壳等

下午

活

动

餐后活动

阅读、户外散步：

南瓜长大了

阅读、户外散步：

桑葚变黑了

阅读、户外散步：

自主阅读

阅读、户外散步：

参观种植地

阅读、户外散步：

找蝉鸣

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：滑索

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：地雷爆炸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：推小车

3.分散活动

游戏活动

种植：给植物浇水

角色游戏

趣味形体操：

睡吧小宝贝

户外大区域：沙水

角色游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2. 幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1. 围绕儿童节的话题和同伴交流，大胆表达自己的想法，在倾听同伴说话时能够不打断对方，有礼貌地倾听。

2. 共同讨论如何布置班级环境，体验节日即将到来的喜悦。

3. 提醒幼儿多喝水，夏天要注意补充水份。

家长工作

1、在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，注意防暑降温，提醒孩子不能贪凉和过量食用冷饮。

2、和孩子交流并了解他们对儿童节的想法。在了解孩子想在“六一”那天在幼儿园中开展的游戏后，支持和鼓励孩子做一些准备工作。

环境创设

1、布置主题墙：“夏天欢乐多”，展示幼儿在夏天里快乐的时光，了解夏日里丰富的活动。

2、美工区：将幼儿制作得夏天消暑食物展示在美工区。

3、创设六一班级环境，体现过节的欢乐氛围。

本周反思