工作要求

1、通过观察和交流，发现生活中有各种各样的车，它们有着不同的外形特征和用途。

2、初步了解乘坐各种车的正确方法和基本礼仪，在成人引导下注意出行安全。

3、在户外活动时，不离开老师的视线范围，学会保护自己。

星期

内容

一（夏晓岚）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1、接待：关注幼儿的情绪和礼貌教育，并进行自主签到

2、观察：幼儿园的春天；身边的交通工具

3、劳动：擦桌子；给植物浇水

4、谈话：各种各样的交通工具；我知道的交通标志

户外锻炼

1. 律动操节：小松树、椅子是个宝

2. 队列练习：练习向左转，向前看齐等

集体游戏：小青蛙

目标：学习蹲跳和连续跳

集体游戏：小民兵跨步

目标：提高平衡力及敏捷性

集体游戏：石头人

目标：练习快跑、提高平衡性

校内远足

目标：培养耐力

集体游戏：我和星星交朋友

目标：练习在一定范围内四散追逐跑

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外自主性游戏：乐高图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

社会活动：

交通标志大集合

美术活动：

车子剪贴画

健康活动：

小小消防员

语言活动：

车来了

音乐活动：

洒水车

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周二下午3：20—3：50、周五上午9：30-10:30

新增材料：公交站台

分享重点：增设“班级公交站台”，鼓励幼儿乘车出游。

区域游戏

美工区：1、我设计的轮子设计不同线条装饰的车轮2、大轮船尝试颜料绘画轮船

语言区：1、你说我猜 熟悉车辆的基本特征与功能2、轮胎妙用多 了解轮胎的更多妙用，与同伴交流

益智区：1、停车场进行分类匹配；2、车子拼图 学习平移和旋转技能

生活区：1、车牌号码知道车牌的作用，设计自己的车牌号

建构区：1、拼搭汽车 拼搭汽车模型

户外区域

区域名称：乐高图书：高速公路+涂鸦墙：车轮滚滚

目标：自主选择游戏材料进行游戏。乐高图书：利用各种乐高积木进行高速公路的建构；涂鸦墙：用颜料或者粉笔画出马路和车子。

新增材料:马路图片若干、颜料等

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

大树

户外散步：

观赏种植区

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

欣赏自然角

户外散步：

走蛇形

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：猫捉老鼠

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：二人三足

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

游戏活动

种植游戏：给番茄苗浇水

角色游戏

趣味形体操：

生来就灵巧（1）

户外大区域：涂鸦墙

角色游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、利用晨间谈话或者过渡环节与幼儿交流：喜欢什么样的车？坐过哪些车？你了解的车辆作用？

2、结合网络资源，与幼儿们交流车辆的名称、特征及用途等。

家长工作

1、和孩子一起完成《交通标志小调查》。

2、和孩子共同观察马路上的交通标志，说一说它们是什么样子的，它们有什么作用。

环境创设

1、将幼儿带来的玩具车辆布置“汽车展览”，供幼儿参观交流。

2、将幼儿的作品布置在主题墙上，做一个“未来的车”展览。

本周反思